陳生：學生恭向菩薩頂禮五叩首！
菩薩：賢生免禮！
陳生：民國100年9月7日隨仙佛一同出使公務，乃有天魔作戰之元靈＆殘靈，由仙佛加以引渡；從此以後，祂們可以免於在山中日曬雨淋、風吹雨打。
菩薩：這些元靈＆殘靈受到日月星辰精華的普照，藉此而修練，其實也是提升境界。
陳生：學生曾見過仙獸、祥獸、仙禽、祥禽徜徉於山林、草原之景象，其中乃有許多修練有成者，顯露靈光，悠遊自在於山川林內。
〈此時，仙佛示現【化景】。〉
喔！忘了龍宮一族。龍宮神祇、護法、巡海夜叉之修練，自有其一套方式；海洋的湛藍，確實美麗又漂亮，各式各樣的光彩，奪目耀眼。瞬息之間，海底又恢復平靜，一點漣漪都沒有。
菩薩：方才讓汝見識海族修練實景，不足為奇！
陳生：對ㄛ！我竟然忘了，還有龍宮修練場所。謝謝菩薩慈悲指導！
菩薩：若有機緣，屆時汝前往龍宮修行區觀看，就忘不了祂們哩！
陳生：謝謝菩薩慈悲！進入朝陽大學校園，感覺還不錯耶！環境清淨、幽美，讓人有喜歡留下的意念，眺望四周，規劃的真好！
耶！有仙佛進去教室唷！一、二、三、四、五、六、七，左邊四位，右邊三位，教室一定有文章，咱們快進入吧！
菩薩：哈！……。
陳生：菩薩恩師快來呀！校園後山，出現好多怪獸，怎麼辦？
菩薩：莫慌！汝且靜心觀察！
陳生：〈此時，陳生坐在樹蔭下，欣賞一下學生們上學的景緻。〉
咻！……。有位學生騎著一輛摩托車，從眼前飛奔而過，他身上的元靈，真的是一隻禽鳥哩！由此看來，大學後面山上的怪獸，也是仙佛引渡回來的。
喔！今日，除了天魔作戰的同袍，仙佛一定同時也引渡其他系統的靈體了。
菩薩：那當然。現在已經知道來龍去脈，坐下來好好欣賞。
陳生：之前，仙佛告知學生僅有天魔作戰一個項目；現在，學生當然覺得很訝異！
菩薩慈悲！我們沿途走來，山區道路的兩旁，種植有很多的竹子耶！仙佛在此處作業，必須一個時辰，等待的時間裡，咱們靜下心來閒談，可好？並請菩薩指導！
菩薩：賢生且坐！汝感受一下，看到竹子，可以學到什麼處世做人的道理嗎？
陳生：坐於窗明几淨之窗檯前，向外看去，學生騎著一輛一輛的機車飛奔而過，真的好像一群飛鷹在遨翔。真美ㄛ！
竹子一節節，表示很有志氣，很有它的原則。竹尖會垂下頭來，表示謙卑。竹子是空心，表示虛懷若谷。對否？
菩薩：昔時，聖賢善於向天地萬物學習。竹子是一節一節的不斷往上長，其實，人生就是要不斷的往上突破，一節一節的突破。竹子每一節的節心特別硬，好比人生有很多關卡，你們都要勇往直前把它突破。竹子很正直，所以你們要學習竹子的正直，而此正直是代表內在的一種氣節。因此，人生要外圓內方，內方就是代表一個人很有正直的氣節，外圓就是與人相處要圓融一點。
陳生：竹子可以讓我們領受這麼多的做人處事道理唷！
菩薩：是的！欣賞過後，爾等起程吧！下午三點要到達龍井火車站，沿途經過梧棲再作停留，以等待仙佛回來集合。
爾們到達大甲火車站之後，待一刻鐘後，即可離開，最後一站則是：台中航空站。切記！務必等待仙佛清點、淨化、核對名冊，所有作業完成，下午七點之後，始能返回道院。
陳生：學生遵命！在此，僅略述行程如下：
〈此時，來到龍井火車站，陳生舉目觀看火車站內牆上的時鐘。噹！……，剛好是下午三點整。
接著前往梧棲鎮的途中，見到人潮漸漸增多，有上班族的人，有接送孩子下課的父母，還有趕時間到台中港口的貨櫃車，……。〉
師兄啊！車子快轉往重劃區的草原方向，我們開過去，先行停在草坪的龍船旁邊。學生看見《雪山山脈龍王》恩師正在船上核對引渡的名冊，而其他的仙佛也陸續從西邊走過來。這兒正是一個好地方。適巧，這艘船約在一個月左右，拖往此地，正在進行整修，仙佛覓得好地方集合，而且恰恰好。
夕陽紅紅落海洋。月娘緩緩掛天際。
學子孜孜勤耕耘。火車鳴笛揚長去。
接著來到大甲鎮的街上，見到人來人往，真是熱鬧，可惜我們不能久停；意思就是說：我們沒機會上街晃一晃、看一看啦！
最後一站，即是：台中航空站。因為仙佛已經先行交代：本日引渡之元靈＆殘靈，全部集合在台中航空站的空曠之處，等待編制。雖然到達航空站，可惜不能進去眺望，只好坐在大廳靜候仙佛回來囉！
菩薩：〈此時，已經是下午七點，各組仙佛帶著引渡之元靈＆殘靈，陸續來到台中航空站，並且予以編制。〉
下午二個時辰的行程，雖然匆促，但是使爾等增廣見聞，並見識到龍井、梧棲、大甲、台中航空站的環境以及周遭之生活百態，此乃屬於一般民眾之活動範圍。然而朝陽大學附近之學區，此乃屬於學子之活動範圍。因此，由修子立場觀察之下，兩相比較，是否兩者各有千秋而各自忙碌呢？
陳生：那當然！若是人們可以滿足現狀，那一切就好辦了，偏偏就有人不滿足現實環境的生活，所以才會衍生層出不窮的問題。
菩薩：勉勵世人要知足常樂。
可。停筆。 吾退！
陳生：學生恭送菩薩聖駕五叩首！