陳生：學生恭向恩師接駕五叩首！方才，恩師的開示，學生感同身受。在教育崗位時，就發現低年級的孩童反應快，記性好；到了中年級，肯學習者，課業不至於差異太多；然而到了高年級，孩子們越來越不肯學習，成績就會一天一天退步，甚是可惜。
聖母：賢生免禮！爾所言，宋朝宰相王安石更耳聞目睹這樣的事。
陳生：又到說故事的時候，請恩師慈悲！
聖母：且聽吾言！宋朝金溪之地，有一名叫方仲永的人，出生在世代以務農維生的小農之家。方仲永從小不但長的惹人喜愛，聰明過人，過目成誦；五歲之時，便寫了四句詩，其韻味不同凡響。然而當地有學問的人不相信一個幼小的小孩能吟詩作對，紛紛前往命題，以驗虛實；小仲永來者不拒，對談如流，親眼目睹者，莫不驚嘆為神童也。
陳生：鄉人是否都會認為方家的風水好，因此出了神童？
聖母：古人云：「玉不琢，不成器；人不學，不知禮。」從此仲永的父親令人刮目相看，說起話來也客氣，有人送禮，有人高價買仲永的詩。於是，其父親被這些現象沖昏了頭腦，真的認為孩子是神童，四處帶者小仲永遊說，孩子是如何無師自通；因此，放鬆了對仲永的教育與學習。
陳生：所以，神童之名聲，不脛而走，名噪一時。家庭的薰陶，父母的影響，對兒女的成長是非常重要。古人云：「近朱者赤，近墨者黑。」此言講的固然絕對，但也不無道理，家庭是人生的第一堂課，父母是兒女的榜樣，父母的一言一行，都會在子女的心靈印下記號，長者的好惡，會直接關聯後輩的志趣。
聖母：然也。在京城的宰相王安石，聽說金溪出了一個神童，覺得這是國家新起之秀，心裡十分高興。
有一次，王安石外出巡察，正好路過金溪，鄉人便介紹神童；於是，王安石便去看望仲永。此時的仲永已經是十二、三歲，宰相便面試了仲永，覺得他並沒有像傳說的神乎其技，只是比一般孩子反應快一點，記憶強一些而已。因此，王安石勸告仲永的父親，不要只圖虛表，要好好把握教育仲永的機會。
可惜，仲永的父親沒有接受宰相的勸告，依然帶著孩子四處炫耀，如何地無師自通。
陳生：糊塗的父親，只相信孩子是神童，而疏忽其子的教育；如果仲永的父親肯注重教育，好好的栽培仲永，肯定仲永一定會成為有用之才。
聖母：不久，王安石又一次來到金溪，他再度探問仲永的學問如何，鄉人再度告知，那紅及一時的神童，而今已不如普通的人。宰相聞之，十分感慨。
陳生：現代的父母，總是喜歡拿著子女的名次與分數，與他人相互比較，因而成了扼殺孩子學習的最好良機。
聖母：勸告世人，教子要注重教育，莫學方家也。
今夜至此，停筆。
陳生：學生恭送恩師聖駕五叩首！
聖母：可。 吾回！