延筆：陳美宇 扶鸞
陳生：學生恭向恩師頂禮五叩首！
王母：賢生免禮！
陳生：奔馳於八卦山脈的139線道，上午九點四十五分，田野中傳來一聲：「妳們怎麼現在才來，現在靜坐，天氣很熱耶！」
王母：哈！…。賢生爾等已延宕時辰。汝瞧！招來抗議了！
陳生：恩師慈悲！坦白說，我們上午八時左右就到達了。只是先行去探訪文德國小，那兒是洪校長服務過的校園，裡頭有很多寶貝的。
王母：那發現甚麼了？
陳生：虛空有南天門行政辦公廳及三度空間的道路，還有當地的一些事宜，屬於是天機的，不可說唷！
王母：今晨爾等受惠不少了。在修行的道路，上天亦會不斷審核你們每一個人修行的方向與目標。所以，拋去過去的迷思，重立新民。相信你們都能走出一條康莊的天堂路。
陳生：學生明白。一日之計在於晨，我們一定會珍惜時間，把握時間，遵守時間。
王母：如此一來，上天也不會虧待爾等的。
陳生：謝謝恩師嘉勉！最近常常看見同修精神奕奕，神采飛揚，可見「專書研習班」，給同修帶來了精進的動力喔！
而且司禮神也記錄著出席人數，表示這一個班級一定是很棒。就像這群「生薑小仙童」，修禪、工作、上課，樣樣學習。
王母：汝看見他們的修煉情景，是否進入與其小仙童一起上課呢？
陳生：好呀！進入生薑園區，只要深查細究，不難看見小仙童的專心、用心。
他們不管上任何課程，總是全力以赴，全神貫注，鍥而不捨，確實做好工作，圓滿達成課業，因而讓許多人受惠其光合作用。
王母：人類是受惠者，必然要心存感激，甚至感謝，讚美之詞時時掛在嘴邊，感謝的念波時時湧向服務者，讓所有的生產者坦蕩豁然；是以，盡心的人總是快樂的。
反之，一個不盡心的人受到各方的指責與埋怨，意料之中，這些語言與念波湧向他們，必然令他們愁眉不展，鬱鬱寡歡。
陳生：哇！若是這樣〈小仙童罷工〉，農民生產出來的農產品就少了靈氣。方才看見小仙童如此的賣力演出，我應該要拜訪才是，恭請恩師安排方才神祇與小仙童授課的情形。
王母：好的。汝靜心待之！
陳生：生薑，指薑屬植物的新鮮根莖，秋、冬二季採挖。有嫩生薑與老生薑，做醬菜都用嫩薑，藥用以老薑為佳。
其功效能夠發汗解表，溫中止嘔，溫肺止咳。而成分中含有辛辣和芳香成分，所以有商人做出沐浴露、洗髮精。功用最好用在健胃，因為有溫暖、發汗、止嘔、解毒等作用，我只要反胃時都會想吃個薑餅、梅子。
一般人感冒時候，大部分會用薑湯來喝；因此，薑用於外感風寒、頭痛、痰飲、咳嗽、胃寒、嘔吐很適合，或在遭受冰雪、水濕、寒冷侵襲後，急以薑湯飲之，可增進血行，驅散寒邪。
生薑形狀呈不規則塊狀，略扁，具指狀分枝。表面黃褐色或灰棕色，有環節，分枝頂端有莖痕或芽，質脆易折斷，斷面淺黃色。除了藥用價值豐富之外，生薑在食譜裡亦佔著重要的地位，多汁肥大的嫩生薑氣味溫和，可用作涼拌；老生薑乾燥，其汁液具醫療及食療作用，是菜裡常用的調味料；磨成粉末的生薑，可製成薑餅。老生薑多用作調味，嫩生薑則多用於炒、拌、爆等煮法。
嫩生薑和老生薑的味道略有不同，因此它們的修行方式與生長環境亦不同。
仙童甲：美宇老師妳們都有先做功課，對不對？
陳生：對呀！這叫課前預習。以前不是常常叮嚀你們要課前溫習、課後復習嗎？
仙童乙：是呀！是呀！但是我們都是左耳聽、右耳出，所以現在才會在這大大太陽底下學習，就是要藉以修煉某些不好的習性。
美宇老師！妳們怎麼會來這裡？
陳生：你們看！洪校長帶我們來的。
剛才美宇老師有發現你們修靜定之時，東張西望，上課手忙腳亂，看起來你們還是沒有很認真學習耶！
凱凱！鈞鈞！上課要用心，不要讓你們的媽媽操心，知道嗎？既往不咎，好好修煉，巡察仙師對你們的靜坐、上課，感到滿意；不過，授課仙師可是嚴格要求了，授課仙師要求你們靜坐、上課務必認真，一定有他的道理。了解嗎？
仙童甲、仙童乙：謝謝美宇老師！美宇老師我們進去探險好不好？
陳生：好。老師跟隨你們進入薑園。
〈陳生跟隨仙童甲、仙童乙，進入薑園。〉
啊！原來，都是你們！
仙童甲、仙童乙：老師！現在妳可以了解我們的學習程度為什麼都讓妳操心的原因了吧！
謝謝老師！亦曾經授課教授《心經》、因果故事、法典、禮儀、佛學、……等功課，這些功課在人世間看起來沒有什麼用途，然而來到法界，對我們而言可是受益良多，只是沒有人了解罷了。
美宇老師！妳看洪校長服務的文德國小，推廣讀經，那兒的光圈就是學生讀誦經典發揚光大的，外靈可不會侵入的，因為那兒有仙佛的結界。
陳生：看起來，洪校長的願力依然持續，雖然已經退休，還繼續護航小朋友，難怪一大早就去巡視，而我也流連忘返，真是好，有校長大人護駕哩！
仙童甲、仙童乙：美宇老師！妳知道我們的生長過程嗎？
陳生：你們願意告訴老師嗎？
仙童甲：我先說！
陳生：好。凱凱你先說，等一下再換鈞鈞說。
仙童甲：秋冬之際採挖，挖起根莖，去掉莖葉、鬚根、沙泥，即可入藥。貯藏置陰涼潮濕之處，或埋入濕沙內，以防凍。
生薑的本株喜生於溫熱的氣候，潮濕、寒冷以及陽光猛烈的地區則不利於生薑的生長，適宜在坡地及陰暗的地區栽培。土壤以砂壤為宜，土壤須深厚、疏鬆、肥沃及排水良好。以薑的根莖栽培，穴栽及條栽均可。種薑以肥厚、淺黃色、有光澤、沒有病蟲傷疤為佳。
我們適合在「巳時」安排靜定的課程。
陳生：鈞鈞換手！
仙童乙：在南方的一月至四月，北方的五月取出種薑催芽，並將種薑切塊，每塊保留一至二株壯芽。播種的深淺度必須相當講究，取生薑須播種至較深的位置，取乾薑須播種至較淺的位置。薑塊出苗後，如發現缺株可以及時補栽。全年須除草三至四次，施肥四次，以有機肥料及複合肥料為主。
栽培生薑對水分的要求嚴格，不可缺水，出現缺水現象則須馬上澆水，在收成期之前十日開始停止供水。在病蟲防治方面，慎防感染腐敗病，尤其在高溫多雨的季節要特別注意。
生薑質脆，折斷後有汁液滲出，斷面呈淺黃色，有明顯環紋，氣味芳香獨特，入口辛辣，以塊大豐滿、質嫩者為佳。
美宇老師！妳看到生薑與老薑修行方式會有所不同，原則上是因為氣候、土壤的關係，但授課方式則不變。我們是又快又好，而老薑會有更多的阻礙，所以老師才會看到特殊的人了。
陳生：你們修行的環境雖然不是美麗的山河，但也是大自然的田野上，太陽的熱情相信對你們一定有非常大的幫助，現在好不容易有這樣的機緣，豈不是浪費了好時候？
仙童甲、仙童乙：我們都已明白的，老師妳看我們都表現很好了。其實，人類學習與我們的學習並沒有不一樣，而且我們對人類還有貢獻。
陳生：就是擔心你們啊！
仙童甲、仙童乙：老師不用擔心啦！我們會努力以赴的。我們回去了。
陳生：啊！還說有禮貌，結果連辭駕也沒有。
恭請恩師慈悲赦罪！
王母娘娘：哈！…。這就是他們的天真無邪。
可。停筆。 吾退！
陳生：謝謝恩師慈悲！恭送恩師聖駕五叩首！